CHI HA SPOSTATO L'ARMONIA

🎶𝒞𝒽𝒾 𝒽𝒶 𝓈𝓅𝑜𝓈𝓉𝒶𝓉𝑜 𝓁'𝒶𝓇𝓂𝑜𝓃𝒾𝒶? 🎶

𝒜𝓁𝒸𝓊𝓃𝒾 𝓅𝑒𝓃𝓈𝒾𝑒𝓇𝒾 𝒹𝑒𝓁𝓁𝒶 𝟦^𝐵:

🎶 A: Mi è piaciuto moltissimo il messaggio che i musicisti hanno trasmesso, ovvero che l’armonia non è nella bacchetta, ma, in ognuno di noi. Mi ha reso felice il fatto di aver potuto disegnare la mappa per ritrovare la bacchetta facendomi capire molte cose.

🎶 A: Mi son piaciute tutte le attività musicali, in particolare, il remare a tempo di musica. Aver fatto il cartellone tutti insieme mi ha emozionato molto. 

🎶 A: A me è piaciuta particolarmente l’attività nella grotta e l’aver fatto il cartellone insieme ai miei compagni. 

🎶 G: Mi è piaciuto particolarmente l’incontro con il serpente dovendo far piano per non svegliarlo facendomi capire la differenza tra piano e forte. Mi ha entusiasmato l’aver fatto il cartellone tutti insieme. 

🎶: Mi ha emozionato il ritrovo dell’armonia e anche l’attività all’interno della grotta con i pipistrelli. mi è piaciuto aver fatto il cartellone tutti insieme. 

🎶 J: Mi son piaciute moltissimo le attività durante il progetto musicale soprattutto quando spiegava: Forte/Piano - Acuto/Grave. 

🎶 G: Questo progetto mi ha fatto capire che insieme si possono fare molte cose senza mai scoraggiarsi.

🎶 E: A me è piaciuto fare il cartellone insieme a tutti i miei compagni di classe. L’attività che mi ha colpito maggiormente è stata quando dovevamo utilizzare il nostro corpo per fare forte e piano. 

🎶 R: Mi è piaciuto molto fare il cartellone insieme ai miei compagni. L’attività musicale che mi ha maggiormente colpito è stata quando abbiamo utilizzato le bottiglie per fare i suoni acuti e gravi. 

🎶 M: A me è piaciuto svolgere le attività musicali con i miei compagni perché insieme si crea l’armonia.

🎶 D: A me è piaciuto svolgere il cartellone con i miei compagni. Le attività musicali mi hanno entusiasmato e divertito molto. grazie! 

🎶 S: Mi è piaciuta moltissimo l’attività musicale con gli oggetti di riciclo, facendomi capire la differenza tra acuto e grave. 

🎶 G: La mia parte preferita è stata quando hanno scoperto che l’armonia non proveniva dalla bacchetta, ma è arrivata affrontando il viaggio insieme e collaborando. 

𝓟𝓮𝓻 𝓽𝓮𝓻𝓶𝓲𝓷𝓪𝓻𝓮 𝓲𝓵 𝓹𝓻𝓸𝓰𝓮𝓽𝓽𝓸 𝓲𝓷 𝓶𝓸𝓭𝓸 𝓬𝓸𝓵𝓵𝓮𝓽𝓽𝓲𝓿𝓸, 𝓲 𝓫𝓪𝓶𝓫𝓲𝓷𝓲 𝓱𝓪𝓷𝓷𝓸 𝓻𝓮𝓪𝓵𝓲𝔃𝔃𝓪𝓽𝓸 𝓵𝓪 𝓶𝓪𝓹𝓹𝓪 𝓹𝓮𝓻 𝓻𝓪𝓰𝓰𝓲𝓾𝓷𝓰𝓮𝓻𝓮 𝓵'𝓪𝓻𝓶𝓸𝓷𝓲𝓪 ...

🎶𝒞𝒽𝒾 𝒽𝒶 𝓈𝓅𝑜𝓈𝓉𝒶𝓉𝑜 𝓁'𝒶𝓇𝓂𝑜𝓃𝒾𝒶? 🎶

𝒜𝓁𝒸𝓊𝓃𝒾 𝓅𝑒𝓃𝓈𝒾𝑒𝓇𝒾 𝒹𝑒𝓁𝓁𝒶 𝟦^A:

🎶 M: Le attività e le canzoncine mi hanno trasmesso molta allegria.

🎶 L: Le attività di questo progetto mi sono piaciute molto perché erano pratiche, perché si cantava e si ballava e anche perché in certi momenti erano divertenti e ci facevano ridere!

🎶 A: A me sono piaciute molto le attività svolte in questo progetto e, inoltre, mi è piaciuto molto anche fare il cartellone in gruppo con altri miei compagni.

🎶 V: Mi son piaciute moltissimo le attività che abbiamo svolto durante il progetto, sono stati bravissimi anche per averci insegnato che:

INSIEME SI CREA ARMONIA. 

🎶 L: Mi è piaciuto molto il progetto perché mi ha insegnato che non devo avere paura dei pipistrelli o dei serpenti mi avete insegnato che insieme si raggiungere l’armonia. Siete dei bravissimi attori. VI ADORO!  

🎶 C: Mi è piaciuto moltissimo l’episodio dove mostravate il serpente senza alcuna paura.  Mi avete insegnato che l’armonia è ovunque, basta cercarla! 

🎶 M: Mi son piaciute molto le attività che abbiamo svolto e tutto il progetto in sé. 

🎶 E: mi è piaciuto molto collaborare insieme e fare il progetto chi ha spostato l’armonia? 

🎶 C: a me questo progetto è piaciuto perché c’erano molte attività da svolgere accompagnate da moltissime canzoni. 

🎶 D: Mi è piaciuto molto per 3 cose: la prima: Le attività! 

La seconda: La narrazione dell’avventura. 

La terza: Ho capito che l’armonia si ottiene non con la bacchetta, ma con l’amicizia. 

🎶 M: Mi hanno emozionato tutte le attività perché presentavano canzoni allegre che mi mettevano di buon umore. 

🎶 G: Il progetto è stato emozionante! Mi è piaciuto il poter fare le attività tutti insieme come un vero gruppo. Ho capito che l’armonia la so crea insieme. 

𝓟𝓮𝓻 𝓽𝓮𝓻𝓶𝓲𝓷𝓪𝓻𝓮 𝓲𝓵 𝓹𝓻𝓸𝓰𝓮𝓽𝓽𝓸 𝓲𝓷 𝓶𝓸𝓭𝓸 𝓬𝓸𝓵𝓵𝓮𝓽𝓽𝓲𝓿𝓸, 𝓲 𝓫𝓪𝓶𝓫𝓲𝓷𝓲 𝓱𝓪𝓷𝓷𝓸 𝓻𝓮𝓪𝓵𝓲𝔃𝔃𝓪𝓽𝓸 𝓵𝓪 𝓶𝓪𝓹𝓹𝓪 𝓹𝓮𝓻 𝓻𝓪𝓰𝓰𝓲𝓾𝓷𝓰𝓮𝓻𝓮 𝓵'𝓪𝓻𝓶𝓸𝓷𝓲𝓪 …